Peranan Perpustakaan dalam Meningkatkan Minat Baca di SD Islam Khalifah Annizam Palembang
DOI:
https://doi.org/10.37481/jmh.v4i3.1000Keywords:
Reading Interest, School Library, SD Islam Khalifah Annizam Palembang, StudentsAbstract
Reading is one of the determining factors for educational success in a school. Reading ability is students' ability to understand the texts they read. One factor that influences this ability is interest in reading. To increase students' interest in reading, there needs to be a role for quality libraries, especially school libraries. This study aims to examine the role of the library in increasing students' reading interest at SD Islam Khalifah Annizam Palembang. Reading interest is a crucial aspect of students' academic and intellectual development. Using a descriptive qualitative research method with a case study approach, data were collected through observations, interviews, and documentation. The results indicate that the school library plays a significant role in enhancing students' reading interest. Various library programs such as scheduled reading times, storytelling activities, and a diverse and interesting book collection have successfully captured students' attention and increased their reading frequency. Additionally, support from teachers and parents also plays a role in creating a conducive environment for developing reading interest. The research results show that students' interest in reading is quite good, which can be seen from the programs and activities implemented by the library to increase their interest in reading. However, the role of libraries is not yet fully effective in increasing students' interest in reading, so improvements and optimization of library programs and activities are needed. In conclusion, the school library plays an essential role in increasing students' reading interest and should be continuously developed with innovative programs to support their academic achievement.
References
Achru, A. (2019). Pengembangan Minat Belajar Dalam Pembelajaran. Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 3(2), 205. https://doi.org/10.24252/idaarah.v3i2.10012
Adison, J., & Suryadi. (2020). Peranan Keluarga Dalam Membentuk Kedisiplinan Anak Kelas Vii Di Smp Negeri 1 Koto Xi Tarusan Kabupaten Pesisir Selatan. Jurnal Inovasi Penelitian, 1(6), 1131–1138.
Adri, H. T., Febrian, R., Agustina, A. D., Maryani, N., & Mukhaladun, W. (2023). Pengelolaan Perpustakaan Dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Di SD Negeri 02 Tajur. Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Nusantara, 1(4), 219-225.
Afriani, E. D., Masfuah, S., & Roysa, M. (2021). Analisis Minat Baca Siswa Kelas V Sekolah Dasar Dalam Pembelajaran Daring. Jurnal Prasasti Ilmu, 1(3), 21–27. https://doi.org/10.24176/jpi.v1i3.6648
Ambarita, R. S., Wulan, N. S., & Wahyudin, D. (2021). Analisis Kemampuan Membaca Pemahaman pada Siswa Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(5), 2336–2344. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i5.836
Andhika, M. R. (2021). Upaya Guru Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa. Al-Ihtirafiah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 9(2), 54. https://doi.org/10.47498/ihtirafiah.v1i01.598
Allington, R.L. (2023). Reading Instruction That Works. Fifth Edition. New York.
Agustini, D., Lian, B., & Sari, AP (2020). Strategi sekolah untuk profesionalisme guru melalui literasi digital di era revolusi industri 4.0. Jurnal Internasional Tinjauan Pendidikan, 2 (2), 160-173.
Arikunto, S. (2017). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Arikunto, S. (2017). Manajemen Pendidikan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Aryanto, M. Z., & Suratman, B. (2021). Pengaruh Kualitas Pelayanan Terhadap Kepuasan Pemustaka Di UPT Perpustakaan Universitas Negeri Surabaya. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), 9(2), 401-412.
Arsita. A. (2016). Hubungan kepuasan layanan perpustakaan dengan minat kunjungan siswa ke perpustakaan SMA Negeri 3 Kota Mojokerto. Inspirasi Manajemen Pendidikan, 4(1).
Arystison, R., Ahyani, N., & Wardiah, D. (2021). Manajemen Inovasi Perpustakaan Dalam Meningkatkan Minat Baca Guru dan Siswa. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 7(3), 615-624.
Depdiknas. (2017). Manajemen Peningkatan Mutu Pendidikan Berbasis Sekolah Jakarta: Depdiknas.
Effendi, R., Lian, B., & Sari, A. P. (2020). Principal leadership policy in improving instructional quality. International Journal of Progressive Sciences and Technologies (IJPSAT), 368-375.
Epstein, J. L., Sanders, M. G., Sheldon, S. B., et al. (2019). School, family, and community partnerships: Your handbook for action (4????ℎ ed.). Thousand Oaks, CA: Corwin, Sage Company.
Faridah, S., Saputra, R. I., & Ramadhani, M. I. (2023). Strategi guru dalam meningkatkan minat membaca siswa SD Negeri 2 Tambang Ulang. Jurnal Terapung: Ilmu-Ilmu Sosial, 5(2), 60-69.
Handayani, N. F., & Mahrita, M. (2021). Faktor Penyebab Kesulitan Belajar Matematika pada Siswa Kelas IV di SDN Jawa 2 Martapura Kabupaten Banjar. Jurnal PTK Dan Pendidikan, 6(2). https://doi.org/10.18592/ptk.v6i2.4 045
Harianto, E. (2020). Keterampilan Membaca dalam Pembelajaran Bahasa. Jurnal Didaktika Tauhidi, 9(1), 1-8.
Jauza, S., Amalia, S. I., Alviyah, A., & Putra, M. R. G. (2023). Penguatan Budaya Literasi Melalui Peningkatan Minat Baca Pada Pendidikan Anak Sekolah Dasar. Proceedings Uin Sunan Gunung Djati Bandung, 3(2), 305-319.
Kurniawan, W., & Sutopo, A. (2021). Implementasi Pojok Baca Untuk Meningkatkan Minat Baca Siswa MI Muhammadiyah Kartasura. PaKMas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 37-42.
Kiranti, W. A., Selegi, S. F., & Lian, B. (2023). Literasi Baca Tulis Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas V SD Negeri Bangun Harjo. BADA'A: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 5(2), 179-193.
Masri S P. (2014). Menumbuhkan Minat Baca Sejak Dini. Jakarta: Pt Indeks.
Novita E, Dwi. (2017). Pembinaan Minat Baca Bagi Siswa Sekolah Dasar. Article. Universitas Negeri Malang.
Nugraheti. S. (2018). Peningkatan Kemampuan Membaca dan Menulis Permulaan Menggunakan Strategi Bengkel Literasi Pada Siswa SD. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(1), 68-74.
Nurhikmah, S. (2019). Peran Perpustakaan Sekolah Dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa di MA Darul Muttaqien Kabupaten Bogor. Skripsi. Syarif Hidayatullah Jakarta.
Nurida Maulida, Ratih Nur Pratiwi, dan Niken Lastiti. “Strategi Peningkatan Minat Baca Anak (Studi pada Ruang Baca Anak Perpustakaan Umum dan Arsip Daerah Kota Malang).” Jurnal Administrasi Publik (JAP) 3, no. 5 (2015): 763-769.
Pangestu, R. (2019). Meningkatkan Minat Membaca dengan menggunakan media gambar berseri pada siswa kelas II SD. BASIC EDUCATION, 8(1), 43-53.
PISA. (2018). Result in Focus. 2018, tersedia dari https://www.oecd.org/pisa/keyfindings/pisa-2018-results-overview.pdf.
Priyandi, R. (2020). Strategi Peningkatan Minat Baca Peserta Didik di MTS Islamiyah Ciputat. Tesis. FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
Puspitasari, I., Imron, A., & Juharyanto, J. (2021). Pengelolaan sudut baca kelas pada jenjang sekolah dasar untuk meningkatkan minat baca peserta didik. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan, 1(10), 815-824.
Rokmana, R., Fitri, E. N., Andini, D. F., Misnawati, M., Nurachmana, A., Ramadhan, I. Y., & Veniaty, S. (2023). Peran Budaya Literasi Dalam Meningkatkan Minat Baca Peserta Didik di Sekolah Dasar. Journal of Student Research, 1(1), 129-140.
Rufaidah, I. (2021). Hubungan Minat Membaca Dengan Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas X SMK Yaperjasa. Basastra, 10(1), 34-45
Saebani, A.B (2015). Metode Penelitian. Bandung: CV. Pustaka Setia.
Sari, N. A. A. (2023). Strategi Pengelola Perpustakaan Keliling Untuk Meningkatkan Minat Baca Anak Sekolah Dasar Di Kecamatan Banggae Timur Kabupaten Majene.
Sarika, R., Gunawan, D., & Mulyana, H. (2021). Analisis kemampuan membaca pemahaman siswa kelas V di SD Negeri 1 Sukagalih. Jurnal pendidikan sekolah dasar, 1(2).
Setiawan, D. A. F. (2023). Asesmen Berbasis AQAK Library Anxiety Scale Pada Pemustaka di Perpustakaan UPI. S1 thesis. Universitas Pendidikan Indonesia.
Siagian, S.P. (2016). Manajemen Strategik. Jakarta : PT Bumi Aksara
Sidiq, U., Choiri, M.M. (2019). Metode Kualitatif di Bidang Pendidikan. Ponorogo:Nata Karya.
Siswanto. (2017). Pengantar Manajemen. Jakarta: Bumi Aksara.
Solahudin, D. dkk. (2022). Analisis Faktor Penyebab Rendahnya Minat Baca pada Siswa Kelas 5 SD Negeri 4 Tanjung Lago. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(4), 1404–1409.
Sriwahyuni, E. (2018). Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Melalui Pojok baca Sekolah. JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan), 3(2), 170-179.
Sudjana, N dan Rivai, A. (2016). Media Pengajaran. Bandung: Sinar. Baru Algensindo
Sugiyono (2016). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: CV. Alfabeta.
Suharsimi, A (2017). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: PT.Rineka Cipta.
Sumarni, S. (2021). Meningkatkan Mutu Perpustakaan Sekolah Dasar. JPT: Jurnal Pendidikan Tematik, 2(1), 122-127.
Suparlan. (2021). Keterampilan Membaca Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD/MI. Jurnal Pendidikan Dasar, 5(1), 1-12.
Suragangga, I. M. N. (2023). Meningkatkan Minat Baca Melalui Program Literasi Sekolah. Penerbit A.
Wiedarti, P (2016). Desain Induk Gerakan Literasi Sekolah. Jakarta: Direktoral Jendral Pendidikan Dasar dan Menengah Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
