Pelatihan Kepemimpinan, Investasi Keuangan dan Dasar Akuntansi Serta Peningkatan Kompetensi, Motivasi dan Kedisiplinan yang Bertujuan untuk Mensosialisasikan Kewajiban Belajar 12 Tahun dan Mengedukasi Mengenai Perlindungan Guru dalam Kegiatan Belajar Pada Siswa-Siswi Yayaysan Mutakabbir Kabupaten Bogor
DOI:
https://doi.org/10.37481/pkmb.v6i2.2058Keywords:
Leadership Training, Financial Literacy, Basic Accounting, Education Awareness, Teacher ProtectionAbstract
This community service program (PKM) was conducted to address the need for improving students’ and teachers’ understanding of leadership, financial literacy, and basic accounting, while also strengthening competence, motivation, and discipline. Additionally, the program aimed to socialize the importance of the 12-year compulsory education policy and to educate participants about teacher protection in the learning process. The objective of this activity was to enhance knowledge, awareness, and practical skills among students and teachers at Yayasan Mutakabbir, Bogor. The PKM was carried out on April 12, 2026, at Yayasan Mutakabbir Kemang, Bogor. The implementing team consisted of 12 lecturers from Universitas Pamulang, with 23 participants including students and teachers. The methods used in this activity included material presentations, practical exercises, discussions, and question-and-answer sessions. The implementation stages consisted of preparation, execution, and reporting. The results showed increased participant understanding of leadership principles, financial investment basics, and accounting concepts. Participants also demonstrated improved motivation, discipline, and awareness of the importance of continuing education and teacher protection. The interactive approach contributed to active engagement and positive feedback from participants.
References
Ananda, R., Putra, D. A., & Sari, M. (2022). Evaluasi Program Pengabdian Masyarakat Berbasis Edukasi. Jurnal Abdimas Terapan, 3(2), 101–109.
Aprilita, A., Widyaningsih, D. S., Bancin, J. B., Sukmani, M., Damayanti, N. E., & Nugroho, S. (2023). Pendampingan Edukasi Keuangan bagi Peserta Didik. Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, 1(4), 210–215.
Aslam, A. P., Regina, Musa, M. I., Putra, M. A. F. A., & Abadi, R. R. (2024). Promoting Financial Literacy to Enhance a Better Future for the Next Generation. TEKNOVOKASI: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(3), 126–129.
Fauziyah, N., & Kurniawan, A. (2021). Pengaruh Motivasi Belajar terhadap Prestasi Siswa Sekolah Menengah. Jurnal Pendidikan Indonesia, 10(1), 45–53.
Halimatussadiah, H., Munir, D. R., & Husna, A. I. N. (2025). Pendampingan Literasi Keuangan di MIS Al-Barokah. Abdi Widya: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(1), 15–22.
Handayani, T., & Putri, R. (2020). Implementasi Program Wajib Belajar 12 Tahun di Indonesia. Jurnal Kebijakan Pendidikan, 5(2), 120–128.
Khalik, A., Hamzah, M., & Kamaluddin, L. O. A. (2025). Improving Financial Literacy through Financial Management Training for Housewives Community. Jurnal Sipakatau: Inovasi Pengabdian Masyarakat, 2(2), 85–92.
Kusuma, H., & Dewi, L. (2021). Partisipasi Peserta dalam Kegiatan Pelatihan Pendidikan. Jurnal Pengembangan Masyarakat, 4(3), 210–218.
Lestari, S., & Nugroho, R. (2020). Edukasi Investasi untuk Generasi Muda. Jurnal Ekonomi dan Bisnis, 8(1), 55–63.
Pratama, R., & Hidayat, T. (2021). Pelatihan Kepemimpinan dalam Meningkatkan Soft Skills Siswa. Jurnal Manajemen Pendidikan, 6(2), 89–97.
Rahman, A., Yusuf, M., & Fitriani, D. (2022). Pembelajaran Akuntansi Dasar Berbasis Praktik. Jurnal Akuntansi Pendidikan, 7(1), 33–41.
Romantica, K. P., Johan, A. H., Andriani, R., Muna, S. U. N., & Hasvi, I. (2025). Enhancing Financial Literacy of Primary School Teachers through Curriculum-Based Training. Jurnal Pengabdian Masyarakat Sabangka, 4(5), 112–118.
Rosalina, R., Shabihah, K., & Maulidina, N. P. (2025). Optimalisasi Kesadaran Masyarakat terhadap Pinjaman dan Alokasi Investasi untuk Pendidikan Anak. PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat, 10(7), 1607–1613.
Rusydi, A. M., Syabrina, L., Rangkuti, N. P., & Idami, Z. (2025). Pengembangan Literasi Finansial melalui Kegiatan Pengabdian Masyarakat. SAFARI: Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia, 5(4), 233–238.
Santoso, B. (2022). Pembentukan Karakter Disiplin melalui Kegiatan Sekolah. Jurnal Pendidikan Karakter, 12(1), 77–85.
Siregar, M. (2021). Perlindungan Hukum bagi Guru dalam Proses Pembelajaran. Jurnal Hukum Pendidikan, 3(2), 150–158.
Sumantri, I. G. A. N. A., & Indraswari, I. G. A. A. P. (2024). Peran Literasi Keuangan dalam Meningkatkan Pembangunan Ekonomi Masyarakat Desa. Jurnal Akademik Pengabdian Masyarakat, 2(4), 45–53.
Syahira, N., Azizah, Z. L., Purba, M. N. H., Hidayatullah, R., & Siregar, L. N. K. (2026). Membangun Karakter Hemat dan Cerdas Finansial Melalui Pendidikan Literasi Keuangan. Al-Khidmah Jurnal Pengabdian Masyarakat, 6(1), 251–260.
Utami, S., Wulandari, D., & Prakoso, Y. (2022). Efektivitas Metode Praktik dalam Pembelajaran. Jurnal Inovasi Pendidikan, 5(3), 134–142.
Utie, M. S., Walidain, B., Windiarti, F., Tamimi, Y. A., Lisnawati, R., & Safitri, N. (2025). Peningkatan Literasi Keuangan Sejak Dini dengan Metode Storytelling. Jurnal Pengabdian Masyarakat Widina, 5(1), 1–10.
Wibowo, A., Santika, I., & Rahmawati, N. (2023). Metode Pembelajaran Partisipatif dalam Pendidikan Nonformal. Jurnal Pendidikan Masyarakat, 9(1), 66–74.
Yuliana, E., & Arifin, Z. (2023). Kolaborasi Tim dalam Kegiatan Pengabdian Masyarakat. Jurnal Abdimas Indonesia, 4(2), 98–106.
