Supervisi untuk Pengembangan Soft Skills Siswa Berbasis Kebutuhan Dunia Kerja
DOI:
https://doi.org/10.37481/jmh.v5i1.1135Keywords:
Educational Supervision, Soft Skills Development, Work World NeedsAbstract
This article discusses the importance of integrating soft skills in education to prepare students to face the challenges of the world of work. It is emphasized that effective supervision strategies, including collaborative supervision and constructive feedback, act as a catalyst in the development of soft skills. Additionally, implementing integrated approaches and active learning models, such as project-based learning, can increase student engagement. Holistic evaluation is needed to measure the development of students' soft skills. Although challenges exist, policy support and teacher training are essential to ensure the success of this integration, resulting in graduates who are competent and ready to face the future.
References
Agustin, C. S., Sari, T. D. V., Aisyah, P., & Anshori, M. I. (2023). Pengembangan Keterampilan Adaptabilitas Karyawan. Jurnal Nuansa: Publikasi Ilmu Manajemen dan Ekonomi Syariah, 1(4), 119-140.
Agustin, T. (2023). Pjbl Berbasis Steam Dalam Implementasi Kegiatan Ekonomi Kreatif Siswa Kelas X Sma Negeri 1 Lawang Kabupaten Malang. Jurnal Pendidikan Taman Widya Humaniora, 2(4), 2286-2311.
Basuni, B., Malini, R., Julianes, M., Arruan, A., & Warman, W. (2024). Tata Kelola Pendidikan: Supervisi Proaktif Kepala Sekolah Untuk Pembinaan Kompetensi Guru. Pendas Mahakam: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 9(1), 42-51.
Bintang, A. R., Hasibuan, R. P., Sabri, A., & Lubis, Y. (2024). Strategi Supervisi Berbasis Teknologi dalam Pendidikan Modern. Jurnal Arjuna: Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika, 2(6), 214-227.
Choiriyah, N., & Hariyadi, A. (2024). Supervisi Akademik dalam Meningkatkan Motivasi Guru. Scientia, 3(2). https://doi.org/10.51773/sssh.v3i2.307
Destyani, A. (2024). PERAN SOFT SKILL, ADVERSITY QUOTIENT, DAN WORK ENGAGEMENT UNTUK MENINGKATKAN ADAPTABILITAS KARIR KARYAWAN MILENIAL (Doctoral dissertation, Universitas Islam Sultan Agung Semarang). Retrieved from http://repository.unissula.ac.id/id/eprint/34832
Dianta, P. A. N., Firdaus, V., & Sumartik, S. (2024). PENGARUH ETIKA KERJA, KOMITMEN KERJA DAN PROFESIONALISME KERJA TERHADAP KINERJA KARYAWAN PT. IKA WAHANA MANDIRI. Journal of Economic, Bussines and Accounting (COSTING), 7(6), 1034-1054.
Efendi, N., & Sholeh, M. I. (2023). Manajemen pendidikan dalam meningkatkan mutu pembelajaran. Academicus: Journal of Teaching and Learning, 2(2), 68-85.
Ghofur, M. A., Maulana, M. A. F., Muriyanto, Y. D., Winarta, W. T., & Radianto, D. O. (2024). Kesadaran Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3): Kunci Keberhasilan Perusahaan Dalam Mengelola Risiko dan Produktivitas. Journal of Educational Innovation and Public Health, 2(2), 116-133.
Hassanah, I., Pratidina, I., Untari, S., Sumardjoko, B., & Ati, E. F. (2024). Peran Supervisi dalam Pelaksanaan Kurikulum untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(2), 2119-2130.
Ismail, D. H. (2017). Pelaksanaan Pendidikan Soft Skills Pada Politeknik Lp3I Jakarta. Jurnal Lentera Bisnis, 5(2), 19. Retrieved from https://www.researchgate.net/profile/Dingot-Ismail/publication/335837379_PELAKSANAAN_PENDIDIKAN_SOFT_SKILLS_PADA_POLITEKNIK_LP3I_JAKARTA/links/630b704161e4553b9545a742/PELAKSANAAN-PENDIDIKAN-SOFT-SKILLS-PADA-POLITEKNIK-LP3I-JAKARTA.pdf
Karyanto, K., Sulistiyorini, E., & Warsiman, W. (2022). Pengawasan Sekolah Unggul Berbasis Soft Skills: Studi Kasus di SMAN 1 Sidoarjo. Jurnal Paedagogy, 9(3), 449-457.
Kurniawati, I., Raharjo, T. J., & Khumaedi, K. (2019). Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah untuk Mempersiapkan Generasi Unggul Menghadapi Tantangan abad 21.
Lubis, M. U., Siagian, F. A., Zega, Z., Nuhdin, N., & Nasution, A. F. (2023). Pengembangan Kurikulum Merdeka Sebagai Upaya Peningkatan Keterampilan Abad 21 Dalam Pendidikan. ANTHOR: Education and Learning Journal, 2(5), 691-695.
Magdalena, L., Putri, N. R., Devi, S., Aulia, S. N., & Nabilah, S. (2024). Kreatifitas Untuk Peluang Berkarya Menuju Kesuksesan. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Mardiyati, B. D., & Yuniawati, R. (2015). Perbedaan adaptabilitas karir ditinjau dari jenis sekolah (SMA dan SMK).
Muslimin, I. (2023). Meningkatkan Profesionalisme Guru Dengan Model, Pendekatan dan Teknik Supervisi Pendidikan di Era Society 5.0. Ta'lim: Jurnal Pendidikan Agama Islam Dan Manajemen Pendidikan Islam, 2(1), 33-49.
Nugroho, I. I., & Anwar, Z. (2024). Sumber Daya Manusia dan Organisasi: Membangun Budaya Organisasi dan Sumber Daya Manusia Unggul. Deepublish.
Nurhidayati, D. D. (2016). Peningkatan pemahaman manajemen waktu melalui bimbingan kelompok dengan teknik problem solving pada siswa. PSIKOPEDAGOGIA Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 5(1), 24. Retrieved from https://core.ac.uk/download/pdf/324200489.pdf
Rahayu, S. M. (2021). Pengembangan Perangkat Penilaian Keterampilan Kolaborasi Dan Komunikasi Project Based Learning Dalam Meningkatkan Soft Skills Siswa Sekolah Menengah Atas. Retrieved from http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/61043
Rahmi, A., Muin, A., Pd, S., Zahra, A., Pi, S., Suriansyah, S. P., ... & KM, S. (2023). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Proses Supervisi Pendidikan untuk Meningkatan Mutu Pendidikan Di Era Society 5.0. Penerbit Adab.
Razak, F. I., Umar, A., & Arifudin, Y. F. (2023). Strategi Peningkatan Kualitas Guru Melalui Supervisi Akademik Efektif Di Lembaga Pendidikan. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(21), 336-347.
Riswanto, A., Zafar, T. S., Sunijati, E., Harto, B., Boari, Y., Astaman, P., ... & Hikmah, A. N. (2023). EKONOMI KREATIF: Inovasi, Peluang, dan Tantangan Ekonomi Kreatif di Indonesia. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Rofiudin, A., Prasetya, L. A., & Prasetya, D. D. (2024). Pembelajaran Kolaboratif di SMK: Peran Kerja Sama Siswa dalam Meningkatkan Keterampilan Soft skills. Journal of Education Research, 5(4), 4444-4455.
Rumengan, A. E., & Dewi, N. P. (2024). Manajemen Kinerja Di Era Industri 4.0 dan Society 5.0. TOHAR MEDIA.
Sa'duh, S., Firmansyah, M. Z., Sabri, A., & Lubis, Y. (2024). Manajemen Supervisi Pendidikan di Era Digital. Journal Innovation In Education, 2(4), 170-184.
Sagala, S. (2018). Pendekatan & Model Kepemimpinan. Prenada Media.
Solehudin, D., Priatna, T., & Zaqiyah, Q. Y. (2022). Konsep implementasi kurikulum prototype. Jurnal Basicedu, 6(4), 7486-7495.
Soro, S. H., & Habibi, M. F. (2023). SUPERVISI PENDIDIKAN Supervisi dalam Kurikulum MBKM. Penerbit P4I.
Sucipta, I. W., Candiasa, I. M., & Sudirtha, I. G. (2023). Pengaruh model pembelajaran berbasis masalah dan bentuk asesmen formatif terhadap kemampuan berpikir kritis. Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan Indonesia, 13(2), 168-178.
Suharso, A. A. P. (2015). Pengaruh Kecerdasan Intelektual (IQ) dan Kecerdasan Emosional (EQ) Terhadap Prestasi Kerja Karyawan Universitas Kanjuruhan Malang. Competence: Journal of Management Studies, 9(1).
Telaumbanua, A., & Telaumbanua, A. (2024). PENGARUH SOFT SKILL DAN HARD SKILL MAHASISWA TERHADAP KESIAPAN KERJA DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0. Jurnal Suluh Pendidikan, 12(2), 126-136.
Wibowo, C. T. (2015). Analisis pengaruh kecerdasan emosional (EQ) dan kecerdasan spiritual (SQ) pada kinerja karyawan. Jurnal Bisnis dan Manajemen (Journal of Business and Management), 15(1), 1-16.
Wibowo, H. S. (2023). Pengembangan Teknologi Media Pembelajaran: Merancang Pengalaman Pembelajaran yang Inovatif dan Efektif. Tiram Media.
Wulandari, H., Dewi, P. S., & Purwara, H. B. (2018). Penerapan interprofessional education (ipe) untuk meningkatkan ketrampilan kerjasama tim. Jurnal Kesehatan, 3(2).
Wulandari, M., Amelia, N. S., Nashobi, M. Z., & Noviyanti, I. (2024). Strategi Adaptasi dalam Menghadapi Perubahan Ekonomi Terbaru. Jurnal Ekonomi STIEP, 9(1), 85-92.
Yusuf, M., (2024). TREN MASA DEPAN MANAJEMEN SDM. PENGANTAR Manajemen Sumber Daya Manusia, 90.
Zubaidah, S. (2018, October). Mengenal 4C: Learning and innovation skills untuk menghadapi era revolusi industri 4.0. In 2nd Science Education National Conference (Vol. 13, No. 2, pp. 1-18).
Zulhijjah, Z. (2024). Supervisi Akademik Kepala Madrasah dalam Peningkatan Kinerja Guru Menghadapi Era Society 5.0. Journal on Education, 6(4), 21403-21417.
