Evaluasi Penerapan Program KIP-Kuliah Mengacu Pada Pasal 76 UU No. 12 Tahun 2012 Menggunakan Metode Seven Tools di Teknik Industri Universitas Pamulang
DOI:
https://doi.org/10.37481/jmh.v4i3.1013Keywords:
Evaluation, KIP Scholarship, Students, Seven ToolsAbstract
The KIP-Kuliah Scholarship is a government initiative to facilitate access to higher education, in line with the 1945 Constitution, which refers to Law No. 12 of 2012, particularly Article 31. This article regulates the rights and obligations of the citizens of the Republic of Indonesia, emphasizing the government's responsibility to pay special attention to the education sector in Indonesia. This study aims to identify factors influencing student achievement's degradation (decline) in meeting the mandatory and optional output targets. The research employs interview techniques using the Seven Tools method, a set of quality analysis tools proven effective in identifying, analyzing, and addressing issues faced by KIP-Kuliah scholarship recipients who have yet to fulfill the required outputs mandated by the government. The conclusion is that improvements are necessary to address challenges in the implementation of the KIP-Kuliah Program. It is essential to enhance student motivation and study habits to become more disciplined for student-related factors.
References
Agustin Ayu Rizki Diansari, B. S. (2017). The Effect of Problem-Based Leaming Model, Leaming Audio Visual Media and Internship on Student's Soft Skill. International Journal of Academic Research in Business and Social Sciences 2017, Vol. 7, No. 9, 9.
Amin, A., Sasongko, R. N., & Yuneti, A. (2022). Kebijkan Kartu Indonesia Pintar Untuk Memerdekakan Mahasiswa Kurang Mampu. Journal of Administration and Educational Management, 5(1), 98-107.
Anonim. (2006). Undang-undang RI Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem PendidikanNasional. WIPRESS
A.S. Munandar dkk. (2004). Peran Budaya Organisasi dalam Peningkatan Untuk Kerja Perusahaan. Jakarta : Bagian Psigokologi Industri dan Organisasi Fakultas Psikologo Universitas Indonesia.
Dimyati & Mudjiono. (2013). Belajar Dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Djaali. (2013). Psikologi pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Salim HS dan Erlies S. N. (2013). Penerapan Teori Hukum pada Penelitian. Tesis dan Disertasi. (Jakarta: 2013) Hal. 20
Dyah Rachmawati R dan M. Mujiya UIkhaq. (2015). Aplikasi Metode Seven Tools Dan Analisis 5W + lH Untuk," Ind. Eng. Dep. Fae. Eng. Diponegoro Univ., pp. 1-9, 2015).
Fathurrohman, Muhammad. & Sulistyorini. (2018). Belajar & Pembelajaran Meningkatkan Mutu Pembelajaran Sesuai Standar Nasional. Yogyakarta: Kalimedia.
Hasbullah. (2015). Kebijakan Pendidikan Dalam Perspektif Teori, Aplikasi, dan Kondisi Objektif Pendidikan Di Indonesia. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada
Hermina, U. N., & Asha, Muhammad Toasin Zain, D. (2022). Belajar Mahasiswa tersebut Pemerintah Daerah Kabupaten Sanggau salah satu pemerintah daerah yang mewujudkan amanah tersebut, dengan bersama-sama Politeknik Negeri POLNEP di Kabupaten Sanggau. Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi oleh Politeknik Neger. 3(1), 7-12. https://doi.org/10.30862/jpab.v3il.25
Puslapdik Kemendikbud. (2020). Buku Pedoman Pelaksanaan KIP Kuliah 2020. Jakarta: Puslapdik
Siregar, Eveline & Hartini Nara. (2014). Teori Belajar dan Pembelajaran. Bogor: Galia Indonesia.
Sinulingga, Sukaria. (2011). Metode Penelitian. Medan: USU Press.
Sugiyono. (2004). Metode Penelitian Pendidikan, Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Penerbit Alfabeta.
Yusuf, E., & Sari, W. (2022). Pengaruh Beasiswa KIP Uang Kuliah Tunggal (UKT) Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas KeguruanDan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Bengkulu. Jumal Multidisiplin Dehasen, 1(3), 189-196.
